9月12日，我院在烈山校區(qū)舉辦“淮職大講堂”——教師教科研能力提升專題講座。黨委委員、副院長(zhǎng)孫早出席，各系部主任、副主任、教學(xué)秘書、科研骨干教師及教務(wù)處相關(guān)人員參加講座。

講座上，安徽工業(yè)大學(xué)科研處處長(zhǎng)兼計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師吳宣夠教授以“科研能力提升之初探”為題，結(jié)合自身學(xué)術(shù)生涯和工作經(jīng)歷，通過典型案例深入淺出地講解怎樣依托科研平臺(tái)開展有組織的科研，以及如何通過政產(chǎn)學(xué)研合作去推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，并分享了撰寫高質(zhì)量論文的技巧與經(jīng)驗(yàn)。

隨后，學(xué)院財(cái)務(wù)處和合肥某企業(yè)工程師分別圍繞項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)規(guī)范化使用和教科研平臺(tái)應(yīng)用進(jìn)行了講解。

孫早在總結(jié)講話中指出，黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”，為深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向?？平倘趨R是職業(yè)教育面臨的全新命題和挑戰(zhàn)，它對(duì)于職業(yè)教育全面融入新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，抓住發(fā)展機(jī)遇、提高進(jìn)階檔次有著重要意義。此次培訓(xùn)恰逢其時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)院教師對(duì)教科研工作的深層次思考。她要求，廣大教師要堅(jiān)守教育初心，始終保持對(duì)教科研工作的熱情，圍繞學(xué)院定位和產(chǎn)業(yè)需求，形成系統(tǒng)化、整體化教科研方向，不斷提升自身教科研能力，加快成果轉(zhuǎn)化，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

下一步，學(xué)院將繼續(xù)深化科研工作，加快構(gòu)建跨系部、跨專業(yè)、跨行業(yè)的科研創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)廣大教師開展科學(xué)應(yīng)用研究，充分發(fā)揮科研在產(chǎn)教融合中的“粘合劑”作用，提升學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

（撰稿：孟全/審核：陳衡）